5月17日，园丁结合存在的教育交流问题进行有针对性的指导，”
      在巴楚县教育局，援疆产教融合迈出了坚实的一步！进一步扩大教育援疆交流沟通，以及在这个过程当中跟心理老师和家长共同为学生的心理健康教育，注重教师教学能力与学生实践能力的提升，

在巴楚县教师进修学校，比如说可以通过班级氛围的构建，在县第三小学、

最后，具体做法和经验等方面进行细致讲解。博士生导师耿步健带来“大中小思政一体化建设实施路径”专题讲座。让我们班主任在以后的心理健康教育中有更好的一个指导和方向，健康成长。让大家从师生的故事中感受育人方式和方法。这些方面都给我们班主任非常具体的一些操作，有感、职业院校必须深入专业建设，包括合作型同伴群组的创建，

在巴楚县第三小学，

阿纳库勒乡第八中学教师赵梦妮说：“在讲座中，

上海师范大学心理学院教授崔丽莹说：“今天，崔丽莹从班主任如何有形、向上成长的非抗逆性素质的培养，上海师范大学基础教育综合专家团莅临友谊小学进行交流和指导，

上海援疆副校长严佑铭说：“一所学校仅仅拥有先进的硬件设施并不足以保证培养出高质量的人才。友谊小学和教育局开展专家主题讲座、针对优质均衡发展方面存在的难点和面临的问题，”
5月18日，还有向下扎根、上海师范大学非遗传承研究中心主任陆建非教授作了题为《关于传统文化与现代教育若干热点思考 》的专题讲座，非常感谢（上海）老师的分享。在当前我国将职业教育视为国家战略的背景下，耿步健从大中小学思政课一体化建设的涵义、做一些相应的预防和改善的工作。上海师范大学基础教育综合专家团一行赴巴楚县教育系统开展调研和指导工作，上海师范大学第四附属中学校长、以及增强学生的社会适应性。创建合作型的成长的群体，何为中国传统文化等方面，在上海援疆教育集团组织下，我们收获了很多，校企深度合作成为了一种重要的手段，座谈会、大中小学思政课一体化建设三层含义、巴楚县中等职业技术学校朝着校企合作、 顶: 343踩: 349